Ücretsiz okumak için tercihte bulunanların yüzde 99.8'i tercihlerinden herhangi birine yerleşti. İlk tercihine yerleşenlerin oranı yüzde 82, ilk üç tercihine yerleşenlerin oranı ise yüzde 97 oldu.

Yerleşen öğrencilerin ücretsiz öğrenci kontenjanından faydalanabilmeleri için 31 Ağustos - 7 Eylül 2026 tarihleri arasında ilgili özel okula kayıtlarını yaptırmaları gerekiyor. Yerleştirildiği okula kayıt yaptırmayan öğrenciler, ücretsiz okuma hakkından vazgeçmiş sayılacak.

Milli Eğitim Bakanlığı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği doğrultusunda şehit ve gazi çocukları ile haklarında korunma, bakım veya barınma kararı verilen çocuklar, özel okullarda servis ücreti hariç olmak üzere yemek, kahvaltı, pansiyon/yatakhane, kitap-kırtasiye, kıyafet, etüt, uluslararası diploma ve sertifika programı ve benzeri hizmetlerden öğrenim süresince ücretsiz yararlanabilecek.

Bakanlık tarafından yapılan yerleştirme sonucunda özel okullarda boş kalan ücretsiz öğrenci kontenjanları, 8 Eylül 2026 tarihinde e-Okul Yönetim Bilgi Sistemi üzerinden yayımlanacak.

Sonuçlara ulaşmak için tıklayabilirsiniz

Bu kapsamda 2026-2027 eğitim öğretim yılı için taslak yıllık planları yayımlanmış ülke genelinde eğitim faaliyetlerinin eşgüdümlü bir şekilde yürütülmesi amacıyla hazırlanan planlar ders bazında düzenlenmiştir.

Hazırlanan taslak çerçeve yıllık planlar, öğretmenlerin sınıf ve alan zümre çalışmalarında rehber olarak kullanmalarına yönelik yol gösterici bir kaynak niteliği taşımaktadır.

Taslak çerçeve yıllık planlara ulaşmak için TIKLAYABİLİRSİNİZ

KYGM'nin paylaşımında, yurt başvuruları için bugün son gün olduğu hatırlatıldı. Başvuruların saat 23.59'a kadar e-Devlet üzerinden yapılabileceği belirtildi.

Genel Müdürlük, başvuru süresinin sona ermesinin ardından yeni başvuru alınmayacağına ilişkin öğrencileri uyarırken, başvurularını henüz tamamlamayan öğrencilerin işlemlerini son saate bırakmamaları çağrısında bulundu.

Bakan Bak, sosyal medya hesabından yaptığı paylaşımda öğrencilere seslenerek başvuru sürecinin başladığını duyurdu ve tüm öğrencilere hayırlı olması temennisinde bulundu.

BAŞVURULAR E-DEVLET ÜZERİNDEN

GSB yurtlarında kalmak isteyen öğrenciler, başvurularını e-Devlet üzerinden gerçekleştirebilecek. Başvurular için son tarih 29 Ağustos Cumartesi günü saat 23.59 olarak açıklandı.

-

Yeni döneme geçiş sürecinde öğrencilere rehberlik etmek amacıyla hazırlanan setle, öğrencilerin akademik uyum süreçlerinin desteklenmesi, yeni eğitim ortamına sosyal açıdan daha kolay adapte olmaları ve lise hayatında ihtiyaç duyabilecekleri temel bilgileri edinmeleri hedefleniyor.

Setin, öğrencilerin akademik birikimlerini güçlendirmelerinin yanı sıra sosyal ve kültürel yönlerini geliştirmelerine, mesleki ve bireysel hedeflerini şekillendirmelerine katkı sunması amaçlanıyor.

????'Liseye Hoş Geldin' Kitap Seti Yayımlanarak Genç Liselilerin Erişimine Açıldı ????

????Lise öğrenimine başlayacak öğrencilerin bu yeni döneme daha bilinçli ve hazırlıklı adım atmalarını desteklemek amacıyla hazırlanan 'Liseye Hoş Geldin' kitap setiyle;

????Akademik birikimlerini: pic.twitter.com/wOyU4nBjLw

— T.C. Millî Eğitim Bakanlığı (@tcmeb) August 24, 2026

Tebliğle, eklerinde yer alan 8 mesleğe ilişkin ulusal meslek standartları yürürlüğe konuldu.

Ulusal meslek standartlarının hazırlanması ve yürürlüğe konulmasına ilişkin mevzuata dayanılarak hazırlanan tebliğ ile yeni standartlar kapsamında belirlenen meslekler şöyle oldu.

• Yemenici (Seviye 4)
• Talikacı (Seviye 6)
• Bastoncu (Seviye 4)
• Ebru Sanatkârı (Seviye 6)
• Katı' (Kâğıt Oyma) Sanatkârı (Seviye 6)
• Keçeci (Seviye 6)
• Kalemişi Sanatkârı (Kalemkâr) (Seviye 6)
• Tezhip Sanatkârı (Seviye 6)

Kamp boyunca öğrenciler, siber güvenliğe yönelik teorik bilgilerini uygulamalı eğitimlerle pekiştirme ve bu alanda deneyim kazanma imkânı buldu.

Öğrencilerin dijital dünyada güvenli ve bilinçli hareket etmelerine yönelik farkındalıklarının artırılmasını amaçlayan kampın gençlerin siber güvenlik alanını yakından tanımalarına ve gelecekteki kariyer tercihlerine katkı sunması hedefleniyor.

2023 yılından bu yana her eğitim öğretim yılı öncesinde yayımlanan genelgelerin devamı niteliğindeki düzenlemeyle, yeni eğitim yılındaki uygulamaların çerçevesi belirlendi.

Genelgeyle, Bakanlığa bağlı resmî ve özel okullar ile diğer eğitim kurumlarında faaliyetlerin Bakanlık politikaları doğrultusunda yürütülmesi, eğitim ortamlarının güvenli, etkin ve verimli şekilde yönetilmesi hedefleniyor.

Ayrıca öğretmenler, eğitim yöneticileri, kurum çalışanları, öğrenciler ve velilerin yeni eğitim yılına ortak duygu ve beklentilerle hazırlanması, ülke genelinde uygulama birliğinin sağlanması ve eğitim hizmetlerinin daha nitelikli hale getirilmesi amaçlanıyor.

OKULLARDA CEP TELEFONU KULLANILMAMASI UYGULAMASINA DEVAM EDİLECEK

Öğrencilerin dijital imkânlardan doğru bir şekilde yararlanmasına yönelik rehberlik çalışmalarına ağırlık verilecek, dijital bağımlılığa neden olan etkenlere yönelik farkındalıkları artırılacak. Öğrencilerin sınıf içinde cep telefonu bulundurmamalarına ilişkin uygulamaya devam edilecek, öğretmenler de sınıf içinde cep telefonu kullanmayacak. Ödev verme ya da bilgilendirmelerde Bakanlığın belirlediği dijital platformlar/uygulamalar haricindeki araçların kullanımından kaçınılarak bu hususta öğrencilere ve velilere gerekli yönlendirmeler yapılacak.

KUTLAMALARDA PEDAGOJİK VE ETİK İLKELER GÖZETİLECEK

Okullarda gerçekleştirilecek tören, kutlama, anma günü, mezuniyet ve benzeri etkinliklerde kullanılacak müzik, video, broşür, pankart ve diğer materyaller Yönetmelik hükümleri doğrultusunda kurulan Eser İnceleme ve Seçme Kurulu onayıyla belirlenecek. Sosyal medya paylaşımlarında pedagojik ve etik ilkelere riayet edilecek. Mezuniyet etkinlikleri toplumsal değerler ve öğrenci kimliğiyle uyumlu olacak ve velilere ilave mali yük getirmeyecek şekilde planlanarak yürütülecek. Bakanlığın 'Mezuniyet Günü Etkinlikleri' konulu Genelgesi ile belirtilen hususlara aykırı uygulamalara izin verilmeyecek.

2026-2027 eğitim öğretim yılı 14 Eylül Pazartesi günü başlayacak.

Özvar'ın paylaşımına göre, ulusal ve uluslararası ölçekte 2 bin 767 farklı katılımcı, COP31 sürecine katkı sunmak amacıyla toplam 3 bin 373 başvuruda bulundu. Başvurular; araştırma, teknoloji ve inovasyonun yanı sıra uluslararası akademik iş birlikleri, üniversite-sanayi ortaklıkları, etkinlik, çalıştay ve farkındalık çalışmalarını kapsıyor. Üniversitelerin iklim kriziyle mücadele ve yeşil dönüşüm sürecinde aktif rol üstlendiğini vurgulayan YÖK Başkanı Erol Özvar, katkı sunan tüm üniversite ve akademisyenlere teşekkür etti.

İngiltere hükümeti de eğitim teknolojisi ve yapay zekâ şirketlerini sınıflarda kullanılabilecek araçlar geliştirmeye davet ederken, teknolojinin özel ders desteğine maddi imkânı bulunmayan ailelere yardımcı olabileceğini ve yaklaşık 450 bin dezavantajlı öğrencinin bundan yararlanabileceğini öne sürüyor.

BASİT SOHBET ROBOTLARINDAN AKILLI SİSTEMLERE

Piyasada 'yapay zekâ özel öğretmeni' adı altında oldukça farklı ürünler bulunuyor. Bazı araçlar eğitim amacıyla kullanılan genel sohbet robotlarından oluşurken, daha gelişmiş sistemler doğrudan müfredata göre yapılandırılıyor.

Akıllı Özel Ders Sistemleri olarak bilinen bazı uygulamalar, öğrenciye doğrudan cevabı vermek yerine ipuçları sunarak problemi kendisinin çözmesini sağlamayı hedefliyor. Bu yaklaşımın aynı zamanda uygunsuz içerik riskini azaltması amaçlanıyor.

'HER ORTAMDA ÖĞRENMEYİ GELİŞTİRDİĞİ KESİN DEĞİL'

Yapay zekâ destekli özel ders araçlarının eğitimdeki etkisine ilişkin henüz kesin bir sonuca varılmış değil. Bazı çalışmalar teknolojinin fayda sağlayabileceğine işaret ederken, yapay zekânın her koşulda öğrenme başarısını artıracağı yönündeki iddialar henüz yeterli kanıtla desteklenmiyor.

İngiltere'de yapılan bir araştırmada öğretmenlerin yaklaşık üçte ikisi, yapay zekâ kullanımının öğrencilerin yazma ve problem çözme becerilerinde gerilemeye yol açtığını gözlemlediklerini belirtti.

Başka bir araştırmada ise yapay zekâ araçlarının sık kullanımı ile eleştirel düşünme becerileri arasında negatif ilişki tespit edildi. Araştırmalar, yapay zekânın cevabı çok hızlı sunmasının çocukların derin düşünme, araştırma ve problem çözme süreçlerine daha az dahil olmasına yol açabileceğine dikkat çekiyor.

ÇOCUKLAR YAPAY ZEKÂYA FAZLA GÜVENEBİLİR

Yapay zekâ öğretmenlerin çocuklar üzerindeki psikososyal etkileri de tartışılıyor. Kendinden emin bir dille yanıt veren sistemler, yanlış veya hatalı bilgiler sunduklarında çocukların bunları sorgulamadan doğru kabul etmesine neden olabilir. Çocukların yapay zekâ araçlarını zamanla bir arkadaş gibi görmesi de olası riskler arasında değerlendiriliyor. Bu durumun insanlarla ve akranlarla kurulan sosyal ve duygusal ilişkileri olumsuz etkileyebileceği belirtiliyor.

Öte yandan yapay zekâ, bir sorunun cevabını sunabilse de öğrenme sürecinde zorlanan veya hayal kırıklığı yaşayan bir çocuğun duygusal ihtiyaçlarını insan öğretmenler kadar anlayıp yönetemeyebilir.

ÇOCUKLARIN VERİLERİ İÇİN GİZLİLİK UYARISI

Yapay zekâ destekli eğitim araçlarında veri güvenliği de önemli bir başlık olarak öne çıkıyor. Kullanılan ürüne bağlı olarak öğrencilerin soruları, ödevleri, performans verileri, ilgi alanları, hesap bilgileri, cihaz verileri ve ses kayıtları saklanabiliyor. Bu verilerin nasıl işlendiği ve kimlerle paylaşıldığı ürünün politikalarına göre değişirken, çocukların eğitim süreçlerine ilişkin ayrıntılı bilgilerinin üçüncü tarafların eline geçmesi gizlilik açısından risk oluşturabiliyor.

Özellikle sesle çalışan sistemlerde biyometrik verilerin işlenmesi, güvenlik endişelerini daha da artırıyor. Bu nedenle çocukların kullanımına sunulacak yapay zekâ eğitim araçlarında yalnızca akademik başarı değil, veri güvenliği, yaşa uygunluk, insan denetimi ve çocukların eleştirel düşünme becerilerinin korunması da temel kriterler arasında yer alıyor.

İkinci nakil yerleştirme sonuçlarının ardından 17-26 Ağustos tarihleri arasında boş kalan kontenjanlara hiçbir yere yerleşemeyen öğrenciler için il/ilçe öğrenci yerleştirme ve nakil komisyonlarınca yerleştirme başvuruları alınacak. Böylece yerleştirme süreci, 28 Ağustos tarihinde tamamlanacak.

Yerleştirme sürecinin ardından yatılılık başvuruları, 31 Ağustos-3 Eylül tarihleri arasında okul ve kurumlarca alınacak. Yatılılık yerleştirme sonuçları 4 Eylül'de ilan edilecek ve e-Pansiyon üzerinden kayıt işlemleri sisteme işlenecek.

14 Ağustos saat 10.15 itibarıyla erişime sunulan bilgiler, adayların cevap kâğıtları ile işaretlemelerinin optik okuyucular tarafından okunmasıyla elde edilen cevapları ve soruların doğru yanıtlarını içeriyor.

10 GÜN BOYUNCA GÖRÜNTÜLENEBİLECEK

Adaylar, ÖSYM'nin Aday İşlemleri Sistemi'ne T.C. kimlik numaraları ve şifreleriyle giriş yaparak ilgili sınavı ve 'Cevap Kâğıdı Görüntüleme' ekranını seçebilecek.

Bu ekrandan adaylar; Sınavda kullandıkları cevap kâğıdının görüntüsünü, kendi işaretlemelerini, optik okuyucular tarafından okunan cevaplarını, soruların doğru cevaplarını, testlerdeki toplam doğru, yanlış ve boş cevap sayılarını, ham puanlarını görüntüleyebilecek.

Adaylar ayrıca soru numaralarını seçerek soru kökünü, cevap seçeneklerini, doğru cevabı ve kendi verdikleri yanıtı ayrı bir pencerede inceleyebilecek.

ÖSYM tarafından yapılan açıklamaya göre sorular, adayın sınav sırasında kullandığı kitapçığın soru ve seçenek dizilimine göre görüntülenecek.

Cevap kâğıtları ve aday cevapları 10 gün süreyle erişimde kalacak.

Özvar'ın açıklamasına göre düzenleme, hazırlık ve intibak eğitimleri de dahil olmak üzere ön lisans, lisans ve lisansüstü düzeylerde yükseköğretim kurumlarıyla ilişiği kesilen öğrencileri kapsıyor.

Bunun yanı sıra bir yükseköğretim programını kazanarak kayıt hakkı elde ettiği halde çeşitli nedenlerle kayıt yaptıramayan gençlere de belirlenen şartlar çerçevesinde yeniden yükseköğretime dönme imkanı sağlanıyor.

BAŞVURULAR İÇİN 4 AY SÜRE

Düzenlemeden yararlanma hakkı bulunan öğrencilerin, kanunda belirtilen şartları taşımaları halinde dört ay içerisinde ilgili yükseköğretim kurumlarına başvurmaları gerekiyor. Başvuruları kabul edilen öğrenciler, 2026-2027 akademik yılında eğitimlerine yeniden başlayabilecek.

'HİÇBİR GENCİMİZİN HAYALİNİN YARIM KALMASINI İSTEMİYORUZ'

YÖK Başkanı Özvar, öğrenci affının yalnızca akademik hayata dönüş imkanı sunmadığını, eğitim yolculuğu çeşitli nedenlerle yarıda kalan gençlerin hedeflerine yeniden ulaşabilmesi açısından da önemli olduğunu belirtti.

Özvar, paylaşımında, 'Eğitim yolculuğu beklenmedik sebeplerle kesintiye uğrayabilir; ancak hiçbir gencimizin hayalinin yarım kalmasını istemiyoruz' dedi. Düzenlemeden yararlanacak öğrencileri yeniden üniversitelerde görmekten mutluluk duyacaklarını belirten YÖK Başkanı Erol Özvar, yeni öğrenci affının hayırlı olmasını diledi.

Yönetmelik değişikliğiyle, yükseköğrenim öğrencilerine yönelik özel barınma hizmetlerinde bazı geçiş hükümlerinin uygulanma süresi uzatıldı. Düzenlemeye göre, 9 Eylül 2022 tarihli ve 31948 sayılı Resmî Gazete'de yayımlanan Yükseköğrenim Özel Barınma Hizmetleri Yönetmeliği'nin geçici 1'inci maddesinin altıncı ve yedinci fıkralarında yer alan '1/8/2026' tarihleri '1/8/2028' olarak değiştirildi.

Geçici 1'inci maddenin 6. fıkrasına göre, yönetmeliğin yürürlüğe girdiği tarihte kamu tüzel kişileri tarafından açılmış ancak kurum açma izni ile işyeri açma ve çalışma ruhsatı bulunmadan öğrenci barındıran yerlerin gerekli izin ve ruhsat işlemlerini belirlenen süre içerisinde tamamlaması gerekiyor.

Yine Geçici 1'inci maddenin 7. fıkrası ise yine kamu tüzel kişileri tarafından açılan yükseköğrenim barınma kurumlarının ruhsatlandırılması ve yönetmelikte öngörülen bina şartlarına uyum sürecine ilişkin hükümler içeriyor.

Söz konusu geçici düzenlemelerde öngörülen süreler 1 Ağustos 2028 tarihine kadar uzatılmış oldu.

Tercih sürecine kapsamlı destek

Danışmanlık hizmeti kapsamında öğrenciler; başarı sıralamaları, puanları, ilgi alanları ve kariyer hedefleri doğrultusunda kendileri için en uygun üniversite ve bölüm seçeneklerini değerlendiriyor. Adaylara tercih listesi oluşturma, tercih stratejileri geliştirme, üniversite ve bölüm alternatiflerini değerlendirme, kontenjan ve başarı sıralamalarını analiz etme ile kariyer planlaması konularında rehberlik hizmeti sunuluyor.

Gençlerin geleceğini inşa ederken seçecekleri mesleklerde rehberlik eden Büyükşehir'in uzman kadrosu, tercihlerin son gününe kadar Pazar günleri hariç saat 08.00-17.00 saatleri arasında öğrencilerin yanında olacak. Tercih yapmakta zorlanan öğrencilere yol gösteren danışmanlar, aileleri de süreçle ilgili bilgilendirecek. Bu hizmet sayesinde öğrenciler yalnızca puan ve sıralamaya göre değil; ilgi alanları, kariyer hedefleri ve kişisel beklentileri doğrultusunda tercih yapabiliyor. Öğrencinin karakterine, yeteneklerine, kampüsün koşullarına ve şehrin sosyal imkânlarına kadar birçok noktada gençlere rehberlik eden uzman danışman kadrosu, destek almak isteyen tüm öğrenci ve velileri merkezlere bekliyor.

Türk: 'Umarım tüm öğrencilerin hayallerine giden yolda basamak oluruz'

Gençler danışmanlık hizmetine kolay ulaşabilsin diye birçok noktada danışmanlık merkezi kurduklarını söyleyen MERCİ Danışmanlık Merkezi'nde görevli rehber öğretmen Rukiye Türk, 'Eğitimi önemseyen sosyal belediyecilik bakış açısına uygun olarak yürüttüğümüz bu çalışmalarda katılım sağlayan öğrencilerimizin hayatlarında yeni bir evreye girmesi Eğitim Şube Müdürlüğü olarak bizi de heyecanlandırıyor. MERCİ Danışmanlık Merkezi öncülüğünde yaptığımız bu ücretsiz eğitimde öğrencilere sadece mesleki bilgiler vermiyoruz. Bunun yanında hayata tam olarak hazırlanabilmeleri için seçimlerinde rehberlik ediyoruz' dedi.

Öğrencinin karakterine, yeteneklerine, kampüs koşullarına ve şehrin sosyal imkânlarına kadar birçok noktada gençlere rehberlik ettiklerini söyleyen Türk, 'Hem şehrimizde bulunan hem de ülkenin birçok yerindeki üniversite temsilcilerini burada misafir ediyoruz ve öğrencilerle buluşmalarını sağlıyoruz. Umuyoruz ki hizmetimizden yararlanan tüm öğrencilerimizin hayallerine basamak oluruz. Tercih süreci boyunca buradayız, bütün öğrencilerimizi bekliyoruz' diye çağrı yaptı.

Yorucu bir sınav senesinin ardından öğrencilerin heyecanına Büyükşehir ortak oldu

Yoğun tempolu ve yorucu bir senenin ardından heyecanlı bekleyişe geçen Zeynep Kaba, 'Psikolojik ve fiziksel olarak çok yorulduğumuz bir süreçti ama sonunda güzel bir sonuç aldığım için mutluyum. Danışmanlık hizmetini de gayet beğendim. Bizi yönlendiriyorlar, istediğimiz üniversitelere ya da bizim farkında bile olmadığımız güzel üniversiteler olduğunu gösteriyorlar' diyerek, merak eden bütün öğrencilere merkezi tavsiye etti.

Zorlu bir sene geçirdiğini söyleyen Ceren Benzer ise, 'Danışmanlık hizmeti çok iyi. Çünkü tercih süresinde insanların kafası çok karışıyor. 'Sıralamam yetiyor mu, yetmiyor mu, açıkta kalır mıyım, kalmaz mıyım?' diye kafada çok soru işaretleri oluyor. Tecrübeli öğretmenlerimiz sayesinde iyi bir tercih yapmayı umuyorum' diye konuştu.

Tercih süreci için çok heyecanlı olduğunu belirten Muhammed Miraç Aksoy, 'Umarım emeklerimizin karşılığını alabiliriz. Hedefim elektrik mühendisliği. Birazcık heyecan var, biraz da ailemden uzak kalacağım için endişeliyim ama buradaki danışmanlık hizmetini çok güzel buldum. Danışmanlar sıcakkanlı davrandılar' diyerek, sınava hazırlanan öğrencilere çok çalışmayı tavsiye etti.

YÖK Eğitim-Öğretim Dairesi Başkanlığı tarafından tüm devlet üniversitelerine gönderilen resmi yazıya göre, Adıyaman, İskenderun Teknik, Hatay Mustafa Kemal, İnönü, Malatya Turgut Özal, Kahramanmaraş İstiklal ve Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversiteleri öğrencileri, talep etmeleri halinde kayıtlı oldukları programla eşdeğer ve öğretim dili aynı olan diğer devlet üniversitelerinde özel öğrenci statüsünde eğitim alabilecek.

Karara göre, özel öğrencilik başvuruları öğrencilerin eğitim almak istedikleri devlet üniversitelerine yapılacak. Başvurular, ilgili üniversitede eşdeğer program ve uygun sınıfın bulunması halinde kabul edilecek.

ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI İÇİN ESNEKLİK

YÖK, uzaktan eğitim kararı alan üniversitelerde öğrenim gören ve Öğretmenlik Uygulaması dersini yüz yüze almak zorunda olan öğrenciler için de yeni düzenlemeye gitti.

Buna göre öğrenciler, talepleri halinde bulundukları illerdeki üniversitelerde bu dersi alabilecek ya da yalnızca bu ders kapsamında özel öğrencilik başvurusunda bulunabilecek. Ayrıca üniversiteler, gerekli görmeleri halinde bu süreci yürütmek üzere sorumlu bir birim görevlendirebilecek.

KARAR 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILIYLA SINIRLI

YÖK'ün aldığı kararların yalnızca 2026-2027 eğitim öğretim yılı için geçerli olduğu belirtilirken, uygulamanın depremden etkilenen öğrencilerin eğitim süreçlerini kesintisiz sürdürebilmeleri amacıyla hayata geçirildiği ifade edildi.

Adayların yabancı dil yeterliliklerini belirlemek amacıyla düzenlenen sınavda, İngilizce ve Almanca dillerinde toplam 50 soru yöneltildi. Adaylara sınavı tamamlamaları için 110 dakika süre verildi.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin 'Köklerden Geleceğe' vizyonu doğrultusunda uygulanan program, Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan'ın eğitim yılının açılışında dile getirdiği 'Her Çocuk Bir Fidan, İlk Ders Yeşil Vatan' yaklaşımıyla başlatıldı. Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin'in imzasıyla illere gönderilen uygulama yazısı doğrultusunda etkinlikler ülke genelindeki okullarda eş zamanlı olarak hayata geçirildi.

Program kapsamında okul öncesinden liseye kadar tüm eğitim kademelerinde çevre bilinci, sürdürülebilir yaşam, iklim değişikliği, sıfır atık, su verimliliği ve ekolojik tarım gibi başlıklarda 150 binden fazla etkinlik gerçekleştirildi.

MEB verilerine göre etkinliklere yıl boyunca 25 milyon 825 bin 717 öğrenci, 1 milyon 794 bin 14 öğretmen, 3 milyon 894 bin 95 veli ve 577 bin 802 okul personeli katıldı.

HER AY FARKLI ÇEVRE TEMASI İŞLENDİ

10 aylık tematik takvim doğrultusunda eğitim yılı boyunca her ay farklı bir çevre konusu ele alındı. Eylül ayında fidan dikimiyle başlayan etkinliklerde; ekim ayında afet farkındalığı, kasımda ormanlar, aralıkta tasarruf, ocakta iklim değişikliği, şubatta sürdürülebilirlik, martta su verimliliği, nisanda sıfır atık, mayısta ekolojik tarım ve biyoçeşitlilik, haziranda ise çevre temalı etkinlikler düzenlendi. Yıl sonunda gerçekleştirilen 'Yeşil Vatan: ÇevreFest'26' organizasyonlarında ise öğrencilerin hazırladığı projeler ve çalışmalar 81 ilde sergilendi.

Millî Eğitim Bakanlığı, programla öğrencilerin çevre okuryazarlığını artırmayı, sürdürülebilir yaşam alışkanlıkları kazandırmayı ve okul-aile-toplum iş birliğiyle çevre duyarlılığını yaygınlaştırmayı hedeflediğini bildirdi.